小学生家长感言怎么写？
我家小伙子今年8岁，读小学二年级。对于这次期末考的成绩，经过和班主任的沟通，我认为总体成绩还是不错的。但是，我仍然觉得在学校的各项活动中，孩子的表现不尽人意，具体表现为：一、不够主动。学校有少先队、共青团组织，孩子都是团员了。平时学校有很多活动，但孩子总是不积极、不主动。当然，学习成绩也不突出。二、做事缺乏耐力。不管什么事，总是半途而废。买回来的玩具，看两眼睛就不感兴趣了；打篮球，打不了几个球就累了；跳绳，刚学会跳不会花式，就再也不愿意跳绳了。写作方面，开始时写得很好，后来就下滑，现在已经3个月没写日记了。三、贪玩。学校玩的东西很多，但他都不擅长，就最喜欢玩电脑游戏。四、过于自信，易受挫。在几次考试中，他都认为自己会得分，结果反而比平时测试要低。在才艺方面，他音乐感很强，但唱歌跑调；他画画不错，但从不自己设计衣服图案；他写作业速度很快，但字迹不够端正；他口才很好，但从不认真复习，也不会做笔记。他还有很多优点和缺点，我这里就说这些。
我觉得出现这些问题主要有以下三个方面的原因：
一、家庭方面：1、孩子过于溺爱。自从他出生，就我、老婆、孩子三个人单独居住。他想要什么，我们基本能满足的就给他，孩子生活自理能力很差，连自己的房间都不爱整理。2、没有树立正确的榜样。我自己就特别懒，而且做事总是半途而废，有些生活习惯也不太好；我老伴就喜欢打麻将，而且瘾不小，有时赢钱时眼睛都直了，有时输了又神情沮丧。3、在子女教育的观点上没有达成共识。我希望能让孩子养成学习的习惯，自己看书，自己动脑筋思考问题；但他妈妈觉得让孩子从小学会竞争的好，从小就要考第一，要包揽各种第一；而且每次考试，只要孩子成绩一下降，就认为是老师教得不好，要换老师；学校各种活动和体育比赛，只要孩子能参加就要参加，且要求一定要得第一名；孩子写日记，要求每天不少于500字，还要按时写作业，就算写不完也不准熬夜写，第二天除非交不了卷否则不准提前交。
二、学校方面：1、老师对孩子关注不够。小学二年级，老师仍然不管座位，孩子上课时常常东倒西歪，注意力不够集中。学校搞各种活动，根本不注重小学生身心发展规律，只要求孩子完成任务，从来不关注孩子的精神情绪状态。2、家长工作的影响。很多家长在职业上要么是领导，要么是具体从事工作的业务人员，对孩子的关注少了。3、学校学习气氛不够浓。有的学校把纪律纪律、秩序和维护工作业绩放在第1位，而忽视了孩子的学习成绩和技能、能力、素质等方面的发展。
三、社会方面：家长、老师、社会不重视学习情绪、思维能力、能力、素质的培养。
针对这些问题，具体改进措施是：
一、继续对孩子进行学习习惯的培养，特别要加强书写习惯、阅读兴趣、阅读方法、笔记的好习惯等。
二、加强生活自理能力的培养，如学会自己收拾房间、清洗衣物、打扫房间，学会整理自己的行李、用品等。
三、让孩子多尝试，多参加各种各样的活动，增强社会实践，培养与人交往的能力，同时注意对孩子在活动过程中表现的点评及行为的规范。要让孩子明辨非此即彼的肯定与否定关系。
四、针对孩子的特点和不足，设计活动，训练本领，开发潜能。
五、注重孩子与人交往的能力，不要过于护着孩子，不要让孩子过于自我。
对于孩子我们家长有很多的期望，然而孩子的能力往往是限制他自身发展的重要因素，这就需要我们家长加强对孩子的能力培养。在如何培养孩子能力的方面，家长要根据自己孩子的实际情况，进行具体分析，进行不同的培养策略。