专家建议几岁上小学？
儿童心理学家研究表明，如果1岁半甚至更晚的时候才开始接触校园，当遇到一系列突如其来的新的挑战的时候，孩子会很难适应，更容易出现适应不良的不良行为习惯。
2到3岁是语言发展的关键期。孩子需要学习如何表达自己在日常生活中所遇到的情感和思维。4岁是养成良好卫生习惯的关键时期。5岁是开始学习某些基本的社会习俗和行为规范的好时候。6岁是孩子对语言掌握的一个分水岭。8岁是开始学习算术，树立规则的初步时机。10岁是培养纪律和养成良好的学习方式的时机。
不同的教育对孩子会产生哪些不同的影响？
1岁半以前家长进行早期教育会让孩子对一切感到新奇，毫无免疫力，将会更容易受到各种疾病的侵扰。1到2年级是孩子意志力最薄弱的阶段。这个时候父母应该适当对孩子进行管教，使孩子在学校能够认真听讲，乐于发问，培养良好的读书习惯。3到4年级的孩子具有强烈的挑战心理。孩子往往会觉得自己什么都会，不需要再努力。这个时期，家长要对孩子树立更高的行为标准，对孩子进行更高层次的情感和智力投资。在5到6年级，很多孩子对自己的未来目标模糊，缺乏学习动力。这个年龄阶段正是孩子对社会上形形色色的事物充满诱惑的阶段，家长要在平时让孩子懂得一些生活必要的社会准则。
对于孩子究竟该不该过儿童节，有专家认为。给孩子过节是一种不错的仪式感。其实对于成年人来说，过六一也有一种精神的意义，可以使自己的精神始终保持年少热血。但是让孩子把过六一儿童节当作必要的功课不仅无必要也不好。对于孩子是否过儿童节，家长完全没有必要强压孩子们的喜悦。对于成年人而言，不过儿童节也不意味着我们就老了。其实对于六一儿童节精神的保持应该是一种日常精神生活，而不仅仅在这一天。如果六一儿童节这一天下雨了，不妨把这一天改在室内过。如果实在找不到有童趣的室内地方，不如就在家中和自己喜爱的儿童一起度过这个有意义的节日，说不定还能有意想不到的效果。