小学多校划片？
小学多校划片近期频频见诸报端。所谓多校划片，即一个片区内设置了多所小学，市民将孩子报送到这几所小学，按照就近入学的原则进行分配。
多校划片打破了单校划片的格局，避免了学生为了上某一所好学校而不按就近入学原则的胡乱选择，很大程度上做到了免试、就近、分配入学。但是，多校划片也带来一些负面效应。如果多所学校同时吸引好的生源，优质校的校风、教育质量势必下降；如果多所学校同时吸引差的生源，必然会拖优质校的后腿，这是群众不愿看到的结果。所以多校划片一定要处理好优劣分配、就近分配的问题。
解决这些问题还需要借助公共决策的支持，如建立学生信息库，将学生的各种信息存入网络数据库中，在充分了解学生的状况后，由电脑自动分配学生入哪一所小学；学校还可以在校园网上设立网站，由家长代表、教师代表和学生代表共同组成的校园论坛，经常就学校管理和分配等问题广泛征求意见，不断改进工作；还可以采取一些优惠奖励政策，引导家长积极带孩子参加体育锻炼、社会活动、阅读能力、科学实践等，挖掘他们的潜力，培养他们的个性特长；有条件的学校不妨通过远程教育网，将别的学校好的管理和教学经验学会上传，实现良好的互相监督和互相促进；在入学时，学校应该通过家长问卷、面谈等形式，充分了解孩子的基本情况，并根据孩子的特点将其分配到不同特色的双语、科技、文化艺术等专业化的班级，建立学生个性化资料库，实行个性化教育；实行导师制，每个学生在相应的学科都有专门的导师，随时解答学生的问题，组织各种课外活动，挖掘学生的潜能；教师之间加强交流，举行公开教学，开展教学竞赛，不断提高执教水平；实行素质教育，充分关注学生的个性发展，开展丰富有趣的素质教育活动，激发学生的潜能；学校领导、教师、家长、学生共同建立学校规章制度，互相监督执行，形成一个良好的氛围。
总之，要解决小学多校划片后出现的不良结果，还需要方方面面的共同努力，找见一个解决的最佳途径和良好方法。