小学暑假作业叫什么？
暑假到了，各家各家的孩子终于可以松开缰绳了。然而，孩子暑假做什么？这成了家长们最头疼的问题。去年暑期，南京团市委联合有关部门，推出了面向青少年的“金翅膀”暑期公益课程，包括“传统文化阅读精品班”“红色研学”“少儿电影赏析”等五项内容，吸引近万名孩子参加。今年，南京全市小学生“暑假十课”课程又正式上线。近日，省教育厅发布《江苏省2017年小学生暑假学校作业指导书》，指导小学生的暑期生活。这些官方推出或者推荐的各种“作业”，有个共同的名字叫做——夏 令 营。
南京市第十三中学校长俞跃建表示，夏令营其实最早是中学学生的一种实践性活动。1985年，团中央在全国中学生中开展社会实践活动，成立了“中国青少年暑期实践基地”，以后每年暑期都在全国中学生中开展暑期社会实践活动和专题实践活动，简称“夏令营”。现在，越来越多的小学生也加入了“夏令营”的行列。
“对小学生而言，‘夏令营’是素质教育的一个重要载体。”俞跃建说，以往，中小学生的暑假基本上是完成作业、补习功课，或者是家长带出去旅行，比较单调，“夏令营”把这些活动融为一体，有很强的实践性和参与性。更重要的是，一些学校在“夏令营”期间，还会有针对性地对孩子们进行心理援助、安全自护教育、生活体验等，开展一系列的感恩、诚信、生命安全教育等课外活动。
南京市树人中学附属小学校长孙轩表示，小学生参加“夏令营”，最大的益处是能够开阔视野，丰富阅历，提高能力。这些能力包括社会实践的能力，与人交往的能力，更包括独立思考的能力。而这一切，对于孩子们今后的发展，无疑将产生积极而又深远的影响。
但另一方面，“夏令营”又与一般意义上的暑期补习班有“不一样”。其“不一样”之处在于，它不仅培养孩子们广泛的兴趣和爱好，让他们在快乐学习中提高自身能力，还让家长和老师更加了解自己的孩子、了解自己对孩子的期望，让孩子充分感受家庭与学校的温暖。
其实，一直以来，家长和老师对孩子的期望值非常高，但是却又不说出来，其实大家在等待一个时机，这个时机就是“成长当中的自我发现”。而“夏令营”恰是对孩子这种“自我发现”最好的培养。
孩子们需要“夏令营”这样的平台，实际上也是对自己人生的一种负责任态度。要知道，在以后的社会，社会职业将要多元，选择空间将更大，孩子们不应该在尚未社会实践之前，就轻视某一个职业，或者是过早地下定论某一个职业的优点和不足，而是要亲自实践之后，才会有更加接近真实的感受。