如何设计小学美术课？
美术教育是学校素质教育很重要的组成部分，在增强学生感性素质方面有着重要的作用，也是一项体现精神生活的素质教育活动。那么，我们该如何设计小学美术课呢？
美术课的地位和作用
新课程标准指出：美术是表现真、善、美的一部分，是开启学生智慧之门的一把钥匙，也是培养创造力不可缺少的重要内容。美术教育是培养培养人们的审美观念和爱好美、创造美的能力，提高人的智慧素质的一大重要的手段；学校开展美术教育，是新时期推进素质教育，引导孩子们在文学艺术等方面走向专业化、个性发展、全面发展的重要途径。
培养目标是引导学生学习美术基本知识和基本技能，培养初步的视觉审美能力及独特的个性品质，激发学生创新精神。中学美术课程，帮助学生形成高度的视觉审美能力、丰富的视觉审美情趣和健康的视觉审美意向，塑造完美的个性。让学生了解美术在各个领域的作用，激发学生爱好美术，提高美术素养，丰富审美体验。
如何设计小学美术课
我们该怎样上好小学美术课呢？美术课是一门学习视觉艺术的学科，她的最大特点就是直观性，学生在了解一些知识的时候可以用眼睛直接观察得到，但是有的知识的掌握就必须通过老师的启发，学生的动手制作等来获得，所以，美术课也是一门动手实践的课程。
那该如何上好美术课，真正发挥她在素质教育中的重要作用呢？
一、激发学生的兴趣 喜欢美术的人，他的心里一定装满了对美术的热爱，因为只有真正热爱美术的人才会用心的去观察生活中美好的事物，用心去描绘心中最美的风景，只有美术能使人的生活变得更加美好。兴趣是学好美术的最好老师，所以我们要想方设法激发学生的美术兴趣。
例如：在课堂上可以多进行一些实验、小制作、小发明，这样可以更好的引导学生发现生活中美的东西，并且试着去用自己的手去表现我们眼前美好的事物；另外，在课堂上我们也可以多给学生一些作品欣赏，引导学生说一说你为什么喜欢这张作品，他的哪儿打动了你？你还可以如何改变这件作品？多开展一些美术知识和技能的小竞赛，小评比，让学生在竞争中获得美术知识的技能，也增加了学习美术的兴趣。
二、注重学生的感知体验 俗话说：眼过千遍不如手过一遍。在美术课堂上我们最大的愿望就是让学生用手中的画笔去表现他们眼中的美，表现的他们也自己的生活，所以这一现象的存在，就要求我们美术老师应该给学生充分的感知体验的机会。
例如：你可以在课堂上说这是一朵春天的鲜花，学生可能根本不知道春天开花的有很多，你可以在课堂上给学生10分钟的时间，让同学们用手中的剪刀或者铅笔在纸上表达自己的感知体验，作品完成后，可以让学生为自己或者别人欣赏自己的作品进行讲解，这样可以加深学生对花的印象，并且在美术活动中加深对美术的理解和感受。