天立国际学校好不好?
作为一个在天立学校工作了近六年的教师,我来说说。 学校的教学理念是“6个统一”,即统一的教学理念、统一的育人模式、统一的课堂规范、统一的作业要求、统一的考试测试、统一的评价体系。这确实是一个很好的开始,使得学生在初进学校时能很快适应并喜欢这里,因为在这里他们能很快找到跟自己原来学校类似的感觉(虽然这种统一可能让他们失去很多创新性和个性,但是就学生个体而言,或许他本来就不需要这些);同时让老师也能很快进入角色开展工作。
但是,任何东西过犹不及,太过的统一可能会带来其他的问题。尤其当我们推行新的教学模式时——先学后教当堂训练,我们更需要在细节处给学生提供指导帮助,在统一的基础上加上个性化服务,这才是真正的和谐共赢。 作为学校,我们在不断改进。作为教师,我想说的是:有时候我们需要站在学生的角度去考虑问题,而不是仅仅满足于老师这个身份给我们带来的特权。
比如对于住宿生凌晨一点还不睡觉还在催着老师改卷子的行为,我希望我们能多一些耐心,多想一想是什么原因导致他们这么晚睡还赶着作业;对于走读生放学之后还要花好几个小时的作业,我希望我们能够增加老师的答疑时间,而不是只安排固定的时间点让学生来询问,因为有些疑问可能当天没有弄清楚就会成为积怨;对于各种考核评比的时候,我希望能够尽量避免给师生带去不必要的负担,以提升师生的幸福感。
我相信,只要大家都能从“为学生好”这一大方向着想,再多一些理解和包容,我们的校园将会变得更加美好。