为什么中小学数学需要衔接？
我上小学的时候，数学只有100分和不及格两种评分。50分就是不及格了！当时我们班里有几个同学一直考45-50分之间，然后有一次考试，他们都没及格…… 老师对他们说，你们回家问问家长，看看是不是家庭教育有问题（偷换概念，把家庭条件和成绩挂钩），然后再写个检讨，反省一下自己的问题……这几个同学都哭着回家了，回家以后果然纷纷写下了“爸爸妈妈我错了……”的检讨书。
后来这些同学的爸妈找到班主任那里去投诉，说我们是故意给孩子施加压力，让孩子犯错。因为我们以前一直都没人出现过不及格的情况…… 班主任当着这位家长的面，给这几位同学各打了100分，并让这几个孩子给这位家长道歉……从此之后，这个班主任对学生的评分标准就松了许多——只要不出现那种几十题全对的变态情况，都是100分，并且还会特意叮嘱那些基础薄弱的学生，不要犯低级错误，60分以上的试卷一律打回80分！
所以你说这个衔接有什么用？ 我上初中以后，数学就开始有难题了，但是题型还是那几种，套路还是那几套。如果你小学基础没打好，那么初中的难题就会变成送分题；但如果你小学的基础打得很好，那么中考的压轴题对你来讲就如同小菜一碟。