小学语文书改版了吗？
今常听一些家长说：“现在的小学语文课本越来越难教了。”经过仔细观察、认真思考后，我也感到了“现在的小学语文课本真是越来越难教”。
就拿我教的一(4)班的孩子来说，每次测试时，凡是课本上要求背诵的，他们能够流利背诵的寥寥无几。我调查过一些孩子，他们基本上没有按时按量完成过老师布置的背诵任务。
课本上要求孩子们掌握的生字生词，能准确认读的，也是寥寥无几。很多孩子反映，老师，这个字不会读。老师，这个字不认识。可是，课本上标注的这几个字就是他们平日常用的啊！识字教学是小学语文教学的重要环节。可是，我们的孩子们掌握得很不好！
课本上，还有许多要求孩子们掌握的内容，孩子们的掌握情况也不是很乐观。我知道，这些孩子属于差生。可他们都如此，教那些学得较好的孩子，又是什么样子呢？课本内容，他们已经掌握得比较熟练了。
在阅读教学方面，要求孩子们把部分内容读完熟悉，部分内容读懂，还有部分内容要了解大意即可。语文教师根据这个要求，还要制定详细的阅读教学目标。根据这些教学目标，教师再有条理地制定教学计划，设计阅读教学课。
可是，我们这些具体的阅读教学目标，孩子们真正掌握了吗？了解、读懂、了解大意的“简单”要求，孩子们做到了吗？我们教师心知肚明。我们还有专门的课外古诗，要求孩子们掌握，要求孩子们背诵。孩子们是怎么样的状况，我们更是清楚。
还有注音。现在的注音已经大大降低了。可是，我们有些孩子仍然不会拼音。我班上的孩子不会拼的还不少。还有“的、地、得”的用法，很多孩子不会区分。
要改的太多了。我都有改头的信心和勇气了。可我怎么改呢？我想，只能走一步看一步了。教材，我们只好照吃不响了。