幼儿园加减法怎么教？
幼儿园阶段应该学加减法吗？不少家长对此意见不一致，有的家长觉得应该学，而且越早越好；有的家长则认为不应当超前学，幼儿园应该以培养生活习惯以及简单的运算能力为主。其实，对于加减法教育，应该分年龄段、根据不同孩子的发展状况来进行。
一、2岁的宝宝能学加减法吗？
根据儿童的发展规律，2-3岁的幼儿还处于象征性思维阶段，他们对数的理解还比较初级，主要靠联想。他们能够数出10以内的物品，但不能准确地口头数数，也不能借助实物进行加减运算，他们主要依靠“点物”、说数(如5块糖、3辆车) 来感知数字，并不能真正理解数字的含义。所以，2-3岁的宝宝，应让他们学一些简单的生活知识、基本语言、基本的生活习惯和生活自理能力，为入园做准备。
4-5岁的宝宝可以学简单的加减运算吗？根据教育规律，对于4-5岁的幼儿来说，他们学习加减法，主要是为了培养学习兴趣，发展数学思维，体验数学的有趣、简单，并非要进行计算和结果。只有少数孩子在5岁以后出现符号知觉，能理解加减运算的意义，大部分孩子要到6岁或晚些才能理解加减法的符号意义。
二、怎样教好加减法？
由于幼儿的加减运算常常依赖于直觉动作，要掌握运算技巧还需要一个漫长的过程，所以应该用多种方法去培养幼儿的计算兴趣，帮助他们理解和掌握加减法。
1、 让幼儿理解加减法的实际意义。加减法不是几个数字符号随意的加减，其本质是表示实物或数字的数量变化，它反映了物体所存在的空间关系。如果幼儿理解了加减的实际意义，那么他们就能理解加减法符号的简单意义。
2、 让幼儿掌握加减法的简单技巧。学习知识的过程也是培养能力的技术，所以，在引导幼儿掌握加减法的时候，还可以培养幼儿学习计算的技巧，如：掌握加减法运算的基本法则；加减数符号的变换与左右手的关系；知道加法、减法的运算结果。即左加右减。