什么是幼儿园值日生？
值日生是幼儿园的一种教育形式，是为培养幼儿的生活能力，使其养成良好的劳动习惯，增强集体意识而开展的。它既能提高幼儿的生活能力，又能培养幼儿的竞争、合作意识，使幼儿在劳动中受到潜移默化的教育。幼儿园的值日生工作应从简单做起，如收拾餐具、分分餐具、擦擦桌椅、给植物浇水等，使孩子们逐步掌握简单的生活技能，培养劳动习惯，并能体验到为集体服务的成就感。
值日生工作还可以增强幼儿的纪律性、养成守纪律的好习惯。同时值日生工作也是纪律教育的一个有机组成部分。值日生能自觉遵守各项纪律，对其他幼儿具有潜移默化的影响，能带动其他幼儿遵守纪律，形成遵守纪律的集体氛围。
值日生工作的安排应充分考虑幼儿的能力水平和兴趣，遵循从易到难的原则。要根据幼儿的发展水平及个别差异，为不同能力水平的幼儿安排不同的任务。有些简单活动可以让全体值日生一起完成，如摆积木、擦桌等。而对于一些需要一定水平和能力才能完成的活动，如整理服装室、打扫卫生等，可以把幼儿分成几个组或几个阶段完成，如先培养小班幼儿端碗、倒饭，中班幼儿擦桌、扫地，大班幼儿整理等简单的、力所能及的劳动。让全体幼儿都能参与劳动，都能成为值日生。
值日生工作还应结合幼儿的兴趣和需要。如果一味地强调为集体服务或劳动技能的培养等，就会使幼儿产生逆反心理，变得消极和被动应付。我们应从幼儿感兴趣入手，让他们自己选择劳动的内容和方式。有的幼儿喜欢扫地，有的幼儿愿意叠毛巾，还有的幼儿喜欢收玩具等。教师应引导不同能力水平和不同兴趣爱好的幼儿选择不同的值日内容，使其真正成为值日生。