幼儿园识字量多少？
幼儿园阶段，孩子认识字，主要不是为了认识字。主要是通过识字，锻炼孩子的听音辩音的能力和语言的理解的能力。
儿童识字的过程是一个语言认知能力不断提升的过程，是一种综合能力的体现，是儿童语言能力发展的必然结果。在幼儿认知发展阶段，他们的语言发展的顺序是从说出字的音再到理解字的意思，再到识别字的外形。
儿童认识字的顺序，应该是先识发音（音感）再认意（义感），最后识形（字形感）。
幼儿学前识字教育应重视字的音感、义感的学习，字形感的教育应适度进行和延迟进行。
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