幼儿园多大学写字？
在幼儿园不适合进行大量的书面书写，更不可进行机械训练。一方面，幼儿时期，儿童的小肌肉群还不发育完善，眼手协调能力还欠缺火候，如果进行大量的精细书写活动，容易引起疲劳，让幼儿对写字产生厌烦，出现磨蹭、不乐意写字等抗拒行为，甚至出现握笔姿势错误等问题。
另一方面，对于幼儿来说，规范的书写还存在一定的难度，如果要求刻板规范、机械训练，容易挫伤自信心，打击学习积极性，甚至形成消极的学习心理。
在幼儿园阶段，可以鼓励幼儿在生活中，在游戏过程中自然而然地练习一些简单的、基本的书写活动，如在生活中、角色游戏中，鼓励幼儿进行画、写、记等简单活动，如画出家的位置、画出幼儿园怎么走、书写自己的名字、在超市购买玩具后画出相应的标记以提示如何使用等。