幼儿园作业怎么改？
幼儿园作业指幼儿独立操作、探索、思考或与成人、同伴交流讨论、实践体验的任务，有明确目标和要求，通过幼儿园作业可以评价幼儿的学习与发展情况。幼儿园作业的布置与批改，应注意把握如下要点：
一是尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，创设符合幼儿年龄特点的作业，注重幼儿的亲身感知和体验。涉及书写、计算等书面作业的内容不得提前学习，严控书面作业总量。
二是幼儿园作业类型包括实验操作、绘画制作、观察思考、故事讲述、儿歌诵读、社会考察、自然观察、探究分享、劳动实践以及亲子游戏等各类活动。书面作业可以是幼儿亲自书写，也可以是手口结合的方式完成，或以数字化的形式完成。幼儿园应控制书面作业总量，中大班书面作业平均完成时间不超过30分钟，不给小班幼儿留书面作业。
三是幼儿园应合理安排幼儿作业时间。书面作业一般安排在幼儿园的一日生活中完成，不得要求幼儿在园外完成书面作业。幼儿园和教师应当遵循幼儿身心发展规律，循序渐进地开展幼儿园作业布置与批改工作，不得超出课程要求和幼儿学习发展水平布置作业，不得以作业完成情况评判幼儿优劣，不将幼儿家长的辅助学习情况作为作业评价依据。
四是幼儿园作业批改应采取教师面批与集体讲评、定量评价与定性评价、过程评价与结果评价、幼儿自评与同伴互评和教师批改评价相结合的方式，其中教师应全面批改幼儿的所有作业。教师面批和集体讲评一般应在幼儿园内完成，教师应做好作业批改记录，加强幼儿个体指导。