幼儿园评价方式有哪些？
幼儿园自我评价和外部评价
由于内外部评价的侧重点各有所不同，如果能够将二者有机地结合起来进行全方位的综合评价，其评价结果将更为可靠与完善，对被评价者的改进工作更具有指导意义。对于一个内部管理民主化的幼儿园来说，首先应发动全体教职员工开展幼儿园的自我评价。园内的每一位成员都应成为幼儿园自我评价的参与者，而不是旁观者；都应成为幼儿园自我评价的推动者，而不是限制者。通过幼儿园内各部门及园领导的自我鉴定和彼此鉴定，园内教师之间的相互检查、评议，园领导与教师的座谈会等多种评价形式进行。在幼儿园自我评价的基础上，再进行外部评价。只有在幼儿园进行一系列的自我评价之后，才能从内部勾勒出自身存在的主要问题和薄弱环节，以便外部评价有针对性地展开。外部评价应包括园外家长与社区成员，特别是幼儿家长对幼儿园的评价，专家的评价和教育行政人员的评价。