小学教育的目的是什么？
每个人都希望自己和孩子能够赢在起跑线上，但是作为家长真的知道小学生应该接受什么样的教育吗？现在的家长为了自己的孩子能够赢在起跑线上，纷纷让孩子参加各种兴趣班和辅导班，但是却并不知道现在的小学生应该接受什么样的教育，也不知道目前的素质教育到底应该的是什么，下面我们就让小编为大家详细的介绍一下目前我国小学教育的目的。
小学教育是基础教育，不同于职业院校的教育，也不同于高等教育，具有自己独特的性质，即“基础教育”。所谓“基础”，有两个方面含义：
1、的基础。也就是说，中学、大学专业课程教学的前导，也即先蓄积什么，才能有后来什么。譬如盖房屋，要先打下坚实的基础，蓄积足够的建筑材料，才能逐步建造高大的建筑。
2、基础性的教育。中小学教育同未来专业教育的区别，在于后者关注的是专业领域，如计算机专业教育，就是培养从事计算机应用与开发的专门人才，其工作内容就是针对具体的专业领域。而中小学教育除了专业教育内容（如小学“品德与生活”课、初中“思想品德”课、高中“思想政治”课教学），更重要的是非专业领域的教育与指导（如“语文”课的人文教育、“音乐”课的情趣教育、体育与健康课程的健康教育、美术课的审美教育）。我们常讲的基础教育，其实很大程度上是“综合性教育”或“通用性教育”，是继幼年幼儿教育之后，“通用”、“综合”的为成年人基本素质打基础的教育。
我国现行《中小学教育》与《幼童教育》相比，有如下特点：
1、教育内容“两基”性。现行《中小学教育》规定：小学开设“品德与生活”、“科学”等科目。初中开设“思想品德”、“美术”等科目。高中阶段设“思想政治”等科目。“两基”包含的基础教育基础知识和教育基本技能。如基础的学习能力、人际交往能力、问题的解决能力、技术设计与操作能力等。
2、教育性质“基础性”。《中小学教育》是“基础性职业教育”。所谓职业教育，是相对于社会高等教育而言的，是以实践操作为主要手段，促使受教育者潜移默化地形成职业意识、职业性情、职业技能以保证顺利就业为根本目标的一种教育类型。《中小学教育》是基础性职业教育是因为其教育对象是未成年公民，是在义务教育基础上实施的部分职业技术教育，是以升学为主要途径，一定程度上为就业做准备的一种教育。
3、培养目标整体性。《中小学教育》的目的是“全面提高学生素质，培养适应21世纪的建设人才”。要求中小学教育“要做到面向现代化、面向世界、面向未来，基础扎实、素质全面、积极实践、举一反三、开拓创新，培养具有良好人格素养和高素质的劳动者和现代化建设人才”。
4、基础教育价值性的体现。《中小学教育》与《幼童教育》的根本不同在于，前者注重培养人的思想道德素质。《中小学教育》既具普遍性又具个性发展，是培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的专门教育，是素质教育。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以提高全体公民基本素质为根本目的，以注重开发人的智慧潜能、提高人的综合素质、培养创造性人才为目标的一种教育。它与其他教育的根本区别在于，以尊重人的个性发展为战略重点，促进人的个性自由而全面发展。从一定意义上讲，素质教育是为了充分调动和发挥人的潜能优势，实现人的个性自由而展开的全方位的教育。
通过上面的介绍，相信很多家长们已经基本知道现在的教育是应该向着怎样的方向发展了，教育孩子不再是简单的让孩子赢在起跑线上，也不是无条件的满足孩子的要求，而是要有目的、有步骤的将孩子培养成社会需要的人才，这样的教育才是现在的学生应该接受的素质教育。