小学生爱心卡上写什么？
现在，老师为家长出了一对难题：一是给家长推荐好书，希望家长配合做亲子阅读；二是给小朋友制作爱心卡，卡片上写些什么内容了，体现小朋友对邻家的体贴、关爱。
小学生爱心卡上写什么？
给邻居送一张爱心卡，上面写些什么呢？这可难坏了不少家长。爱心卡不能只简单地写“献爱心”、“送温暖”一类的话语，否则就显得很空洞；可又不能什么也不写，这样显得很冒昧。
要表达对孩子的爱心，就要将爱融入字里行间，可以将下面几则材料作为内容，或进行适当修改，或用其中的几句。不过，我建议家长尽量将几则材料压缩，不要东拼西凑，要力求突出一个重点。
材料一：手，一个熟悉而又陌生的词语。对我们来说，它太平常了，每一双手都与我们息息相关：挤公交车时，用手护住眼睛，避免太阳的直射，以免睫毛被汗水蒸发；写作业时，用牙刷刷牙，会刷得更干净；做实验时，用手敲一敲容器，可加强化学反应......手，还可以做很多事。但是，如果当你的手碰到垃圾里，看到那双肮脏的手。你的第一感觉会是什么？恶心？不适？不会吧，你对垃圾袋里的手会有什么感觉呢？看完一个残疾人演奏的视频。有个疑问在我脑中萦绕：手，为什么会有那么多的人去看那个表演，又有那么多的眼泪？为什么？答案：因为每个人都有手，但并非每个人都能正确使用手，如果这只手被废物替代，这只手能给生活带来什么？
材料二：在我们的社会中，残疾人大约占总人口6%，也就是100人中就有6个人是残疾。尽管他们生活不容易，但是有些残疾人人仍然热爱生活，他们也希望得到社会的尊重。
材料三：关爱弱者，让大家都来关心残疾人，关爱这个社会的弱势群体。要求：
1、爱心卡 内容：可以写一段，也可以写两三个自然段，要求通顺、简单、生动。
2、文中的“你”必须指残疾人。不能称对方为“他”或“人家”。
3、不要出现真实的校名和地名。
4、不能写与学习有关的内容。
5、字数：200字左右。
小学生爱心卡制作范例
爱心卡
给你写这封信，不为别的，只是想让你知道，在这个世界上，不仅仅有冷漠，还有关怀和温暖。
还记得那是一个雨天，我坐在公交车上，看着窗外。一阵疾雨过后，原本肮脏的路面却又积了水，顿时泥泞不堪。看到有人从街边摊随意抽了双鞋，“咕叽咕叽”地踩过水。远处，还有一只手在泥里使劲地划拉着……这一切都是那么狼狈。我正发着愣，手却被邻座轻轻地拉住了。我看着她，她微笑着往我身边凑了凑，小声说出了一番话。一瞬间，我脸红了。她微笑着点点头，推了我一下。我站起身，轻轻地走到车窗旁，手在裤子上蹭了又蹭，这才小心翼翼地打开车窗。随后，我探出身，把一张纸条和一个本子用力往外扔。是的，我扔了本子，因为我并不知道它能到谁的手里，也不知道它的归宿在哪里，但我知道，它肯定会被认真对待，然后，被洗干净。
同样的一纸一行，你可以随手扔在地上的任何一个角落，也可以如鼻涕一般顺手擦掉。而我又悄悄地捡了起来，拭去上面的泥水，它干净得像刚从工厂里生产出来一样。然后，我在上面写了一句话：“不要伤心，你并不是一个狼狈的人。”也许这句话在别人眼里简直就是个笑话，但那双帮我洗掉鞋子上灰尘的手我知道那是一句真诚的安慰。因为我的鞋沾上了别人蹭了一路的泥。
当我满怀期待地打开家门，发现门口竟有一张纸。上面都是歪七竖八的字：“你的鞋很丑。”字下面是两条腿，双腿之间是一双歪七竖八的鞋。我的怒火腾得一下升遍了全身。刚想发作，却发现上面的字虽然歪七竖八，却写得很用心。那是一双布鞋，鞋的质地很好，呈白色，还带着绣的花。我仿佛看到了穿着它的人，满怀期待地等待它被穿上。可当那个人看见自己精心做的鞋子被鞋后跟踩成两个洞时，满脸的期待便变成了失望。于是，他(她)把鞋子撕得粉碎，然后沾在身上最干净的地方回来……
爱，就像阳光。它能照到哪里，哪里就会充满温暖。但我知道，爱不能照射到每一个角落。所以，我要把这爱心卡递到你手上。请你不要感到奇怪，因为这世界上不仅有冷漠，还有关怀和温暖。