创新小学在哪？
“我想对母亲说几句话。”校长话没说完，6岁孩童孙赫阳抢先说了起来：“妈妈上班很辛苦，望她不要太劳累；妈妈要休息好，不要喝太多咖啡；妈妈要开心，不要管我在家是否懂事、学习好坏。”说完，台下响起一片掌声。这不是表彰大会，而是开在济南创新小学的家长开放日。学校邀请家长走进教室，参与学生们的课间活动，旁听孩子们上课，甚至亲自体验老师的教学活动。
“现在很多家庭教育存在误区，学校和老师也有责任。我们想做的是，把家庭、学校和社区结合起来，为孩子提供综合素质教育的平台，让家长充分了解孩子的成长过程。我们是一所创新学校，所以要办一所创新小学。”创新小学校长江敦虎说。
江敦虎1999年从山东教育学院物理系毕业，当年被山东教育电视台录用。工作后，他时刻感觉自己“笨拙”，对任何事情都没有想法。经过6年的时间，他慢慢发现自己也有创新思维，然后开始把这种创新思维用到工作和生活中，也不断收获着自信。2002年，江敦虎担任阳光启蒙幼儿园园长。在探讨如何打造品牌幼儿园时，有人认为应该改变幼儿园面貌，有人说应该提升教育理念，还有人说应该加强师资培训。江敦虎说：“以上想法都值得探讨，但我认为最重要的在于创新。”在他的努力下，阳光启蒙幼儿园不仅焕然一新，而且教育理念更新、教学设施改善，办园水平进一步提升。
江敦虎任现职创新小学校长已两年有余。在此期间，他致力于将“创新”理念贯彻到学校各个方面。学校对教师提出了“以人为本、勇于创新、善于合作、乐于奉献”的要求，确立了“给每个孩子最需要的爱，教会他们主动学习、学会对话、勇于担责、自由思考”的理念。
江敦虎介绍，不同于传统意义上的小学，创新学校不仅关注孩子成长，更注重于成人教育。“其实从小学开始，孩子就应该有成人教育，不仅仅是上课学习，而应该全面成长，为自己今后走向社会打好基础。”
他带领学校团队进行课程开发，形成了从幼教到小学、初中各个阶段的课程体系；倡导学校与社区、企业联动，创新体验式教学；开设行走课堂，让孩子走出去，近距离地接触社会、接触自然；邀请家长走进课堂，与家长一起讨论教育理念，研究教学方法；在学校网上建立家长学校，定期组织家长进行课程辅导和学习，积极创造条件，帮助家长提高自身文化修养。
“让每一个孩子自由地生长，让所有的人温馨地成长，这正是我们办学的真实意愿，创新小学，正在崛起！”江敦虎说。