小学生有必要学音标吗？
我儿子今年9月份就上小学了，他很幸灾乐祸地告诉我，他们的班主任老师告诉他们，小学里要学英语，而且还告诉我，他们已经学习了自然拼音，以后学英语很轻松。听了儿子的话，我稍稍放下心来，看来，我那时不用急着给他报英语班了——我已经和他约好，6月份再给他报个衔接班，先突击学一些内容，提前接触一下英文。
但是，转念一想，儿子上的学校每年英语考级通过率并不高，而且英语补习班也不少。看着孩子们认真学英语（特别是那些成绩好的孩子）时的痛苦样子，我总觉得英语教学似乎走在了让孩子们学好英语的反方向。
从教20年，在英语教学的第15个年头，我开始教小学。之前，我一直教初中。在教初中的15个年头里，我一直是学校的英语备课组长，还曾经代表学校和区里参加各级竞赛。对于如何教好英语，我自认为有一些心得。我儿子入学前的那个暑假，我曾对他的英语做出规划，除了正常学习，我计划每天让他磨英语20分钟——先让他听，再让他读，最后让他写（因为他还不到4岁，所以写的部分就是练习字帖）。因为我考虑，既然孩子要学习拼音，就没有必要去学自然拼音（自然拼音是学习字母的读音，一般是不用学习的），而应该把主要精力放在音标的学习上。因为，在英语里，音标的准确性很重要。有了音标，孩子就可以自己读所有不认识的新单词；而使用自然拼音的书，往往是针对孩子刚刚接触英文时使用的，而且，一般是以美国孩子的阅读为标准。对于是否要让孩子接触自然拼音，我犹豫了很久。最后还是孩子的英语教师建议我要孩子学音标，而且孩子学音标可以在今后帮助他还击一些拼音的干扰。因为，英语的音标里有时有一两个音和中国拼音的读法是一样的。
后来，我多方了解，也查了很多资料，得出结论：学习音标不仅不会阻碍孩子学好拼音，还有助于孩子今后阅读英文原版书籍。而且，如
图1 所示，我们汉语拼音的声母共有23个，其中22个全是由国际音标的单元音构成的，只有“Y”这个字母，是一个复元音，由两个单元音组成。
英语音标分成两类，第一类是单元音，共有48个。第二类是双元音，共有10个。英语中的所有单词，都是来自这些音标的构成。而汉语的拼音中，有23个声母，有6个韵母，还有4个隔音符（相当于英语中的连音符号）。所以，孩子学了解音标，在识别读音、拼写单词方面都会轻松很多。
根据以上对音标和拼音的解析，可以说，学习英语音标有助于攻克拼音难关，可以解决孩子在拼音和英文之间来回混淆的问题。