国学幼儿园怎么样？
现在越来越多的家长把孩子送往了双语幼儿园，或者一些比较特殊的幼儿园，他们追求新奇，追求与国际接轨，但是，孩子真的适合去这样的幼儿园吗？家长难道就没有想过，把小孩送去国学幼儿园吗？在这里，我们一起来看一看，所谓的国外幼儿园和国内幼儿园有什么不同？
我国的古代经典文学可谓博大精深，其思想内涵极其深厚，历来有“穷经慎取”之说。这些经典历经千年的洗礼，代代相传，至今仍大放异彩，是每个人一生必备的课程。幼儿作为人一生最重要的启蒙阶段，从小接触、诵读我国传统文化经典，对一个人的世界观、人生观、价值观的塑造，有着不可估量的影响。从幼儿时期就开始接触人文经典，熟读养心诗、三字经、弟子规、千字文、孟母断织、黄香温席、韩泊渡河、孔融让梨、凿壁偷光、程门立雪等古代小故事，体会其中的大智慧，在孩子幼小的心灵中播撒下仁、义、礼、智、信的种子，使其终生受益。
作为与幼儿成长密切相关的必修课，经典国学教育应是浸染的、潜意识的、不预设的、不露声色的，应让幼儿充分去“体味”、“感悟”，在阅读中培养想象力、思维能力、语言表达能力及爱心、坚韧等品质。同时，我们的教师也应是忠实的、严谨的、谦逊的、与时俱进的，坚持“以生为本”，在经典教学实践中努力提高自身素养。只有这样，经典国学教育这一民族文化幼苗才能茁壮成长，终有一天会枝叶繁茂，鲜花满园。
国外幼儿园是怎么样的？
美国：美国没有全国性质的幼教机构。各地幼儿园多为独立经营，也可依附于教堂、诊所、中小学后开办。幼儿园形式灵活，有全日制，也有半日制。幼教机构和举办者具较大的自主权。美国学前教育的特点包括：免费，政府办的幼儿园对公众免费；多样，除了公立幼儿园，还有大量的私立幼儿园；相对密集，美国人口平均分布紧凑，接近90%的家庭距离幼儿园不超过2英里；家长可参加幼儿园的管理工作；教师负责，美国有些州法律规定，幼儿园老师只负责教育，不从事家务劳动；重视游戏，游戏是美国家长、老师最欢迎和重视的活动；注重自由，美国老师一般只规定活动的大致时间，不检查作业，不判定成绩，不排名次。
英国：英国家的幼儿教育实行君主立宪制下的中央集权制。政府主持全国幼儿教育事业，重视幼儿教育的社会作用，将其列为国民教育的基础阶段。幼儿进入幼儿园必须达到一定年龄，小学以前的教育必须免费。园长和教师主要由中央任命，教育宗旨和课程都由国家规定，地方无权过问。国家的幼教事业受到国民高度的重视，办得非常成熟、完善。
日本：日本从1947年起推行幼儿教育法》规定，儿童从5岁起必须接受3年的幼儿教育。幼儿园按教员的资力和幼童的年龄分成1～3年级。最初，幼稚园仅是育婴所；17世纪40年代以后，逐渐改为学校性质，设班主任教师；19世纪六七十年代，设立园长；1947年第三次修订《幼儿教育法》后，方正式实行幼稚园分级制度。日本幼儿教育的特点为：彻底实施生活教育；培养自律精神；重视体能训练；重视道德教育；强调国民一致性；加强国情教育；重视教育效果的检查；幼稚园与小学有密切的关系。