幼儿园学手心算好不好？
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、引导孩子注重计算能力，应该从娃娃抓起
由于孩子的学习是从游戏开始的，结合儿童的心理特点，我们在幼儿时期就应该对儿童进行计算能力的培养，以提高幼儿的计算能力为目标，通过对目标分段分级的方式，使儿童不断地在乐趣中掌握计算技巧，不断提高计算熟练程度，计算技能以及计算速度，同时在计算教学的过程中，还应该加强理论指导。
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、手心算，手脑算
心算和脑算其实是属于一种心算的，而现代心算指的是把心算做为一种专业的计算方法，而普通的以脑筋急转弯的方法来解决问题，显然是不能和专业的计算方法相提并论的，所以我们应该对孩子的思维进行训练，从幼儿时期就应该训练其规律性的思维，培养小儿严格按照顺序进行数的计算或按预先规定的程序进行计算的思维方法，让孩子抓住数的特征，以取得运算的便捷，特别应该加强小孩在数数时的顺背和倒背，这是掌握心算技巧的重要环节，只有这两项熟练了，才可谈到正确的心算方法及应用，由于幼儿的大脑发展还不太完善，所以我们应该合理地运用儿童的智力才能，多启发思考，不能一味地使用机械的记忆，更需要让孩子学会一些比较复杂的心算。
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、学前儿童数学教育要注意策略方法
在学前时期，数学教育的意义在于为以后的数学学习打好基础，并不是一定要让孩子在学的阶段掌握多少的计算方法，所以要让孩子学会探索和实践，探索和实践是掌握数学知识的最好方法，我们应该让孩子学会灵活运用所学的知识来解释现实问题，以现实问题来刺激孩子去探索和研究，发现解决问题的有效方法，只有这样才能提高孩子的数学素质，并确保数学教育为孩子的生活服务。而教孩子数数最重要的是要让孩子掌握数的顺序，而对20以外数的认识，可以利用玩具或生活的实际事物来帮助幼儿理解，并让孩子掌握数的组成，而且应该多让孩子学会比较大小，了解多少，哪些数是可以组成一首儿歌等，以提高孩子的兴趣，同时也要教给孩子的有关量的某些最简单的概念，并以实物或活动商品在孩子身边到处可见的现实情况为突破口，让孩子对量有最基础的印象，只有这样才能为今后的数学学习奠定良好的基础，而时间概念是适应现代社会生活的一种最基本的数学能力，所以应该让孩子学会认识钟表，了解大小钟的区别，知道时针和分针间的数的认识，以培养孩子掌握时间是搞好人生计划必不可少的一项本领。
在儿童入学的前准备时期，我们要学会正视孩子的智力才能，开发其智力潜能，使孩子在轻松快乐中接受教育，为孩子的未来奠定良好的基础。