2017年有新课改吗？
我作为一线教师，以我的切身经历告诉你： 绝对没有！ 为什么要说新课程改革呢？ 先看看这个视频就知道了（不要问我怎么做到的，我是不会告诉你的） 看完这个视频你会问：这真的是我们教育出来的孩子吗？他们未来能肩负起建设祖国的重任吗？ 我们又该做怎样的教育改革才能培养出这样充满自信，善于思考，敢于创新的优秀人才呢？ 新课程改革提出了学生自主学习，教师主导教学这样的理念，可是你看看现实中又是怎样上课的呢？ 课堂上老师讲的口沫横飞，学生在下面听得一头雾水；老师讲完这道题，很多学生都摇头：“这个问题太奇怪了，我怎么可能会做错呢？” 这是不是你现实中的课堂呢？
我作为一名高中班主任，为了贯彻新课改的理念，为了让我的学生学会自主学习，我尝试了很多的办法。我让学优生和后进生互相批改作文，我让学业成绩优秀的学生自愿上台来讲解难题，我甚至放低姿态请同学来当班级的班主任——也就是值日班长，我来负责监督和协调。 然而，我失败了。 因为我在班里面最为看重的一个学生主动找我谈话了：“老师，我觉得你这样做完全是徒劳的。我承认你这么做是有道理的，但是同学们并不会买账，因为他们觉得你是为了班里差生而放弃优秀生的利益。他们觉得你这种做法损害了他们的利益。因为老师你是可以不用管他们感受的。” 我当时听了非常的震惊！我从来没想过我班里的学生能够用如此清晰的语言来说明对我的做法的不认可。 更令我惊异的是这位学生说完之后我竟然无法反驳他。因为我发现他说的是事实：我对后进生的过度关注确实已经伤害到了优秀生的利益。我这样做有什么意义呢？
从这以后我放弃了试图改变学生的想法。毕竟高中生已经有了独立的意识，我不是他们的父母，我没有权力去约束他们的思想。而且我也看到了自己的局限性。我虽然热爱教育，但我并不是一个优秀的教育家。我能做的很有限。与其做无用功还不如放下执念，顺其自然。也许这样更好。 现在我的学生们也长大了，我经常会听到他们的消息，他们有的考上了研究生，有的去了美国学习，也有的回到了家乡成为光荣的人民教师——就像当年我对待他们一样。