环境创设幼儿园怎么写？
环境是为教育目的服务的，要创设和教育目的紧密配合，有利于形成良好班风和促进幼儿全面发展的环境，环境创设内容要丰富，有新的内容；形式要变化，能吸引幼儿的注意力，给幼儿以新鲜感和好奇心，使其产生探究的欲望；要求幼儿能完成的，不能要求成人帮助完成。
幼儿园环境布置是贯彻教育目标的物质条件，它包括活动室环境布置、睡眠室环境布置、走廊环境布置及园内外环境布置。环境布置内容要有思想性、教育性、幼儿发展性。幼儿期是性格形成的开始，是各种行为习惯的养成阶段。为此要创设和谐、宁静的睡眠环境。要布置舒适、安全、卫生的活动室环境。要让幼儿在环境布置中学到许多新道理，增长新知识，掌握新技能。
布置幼儿生活环境，要使环境具有幼儿教育特点，是幼儿教育的延伸。让幼儿通过环境来获得直观的感受和体验，受到潜移默化的影响与教育。
环境创设应做到如下几点：
1、要根据幼儿园教育目标、班级教育主题和幼儿的身心特点设计环境；
2、环境要有可操作性，即满足幼儿的各种需要，包括认识兴趣、动作发展、情绪体验，让幼儿在"玩"中发展；
3、环境要有趣味性，有吸引幼儿的目光和兴趣，让幼儿感受到温馨、舒服、安全、快乐，获得愉快情绪；
4、要充分利用空间，充分利用墙面、地面悬挂、张贴内容丰富多彩、形式多样的作品和照片；
5、教育要面向全体幼儿，特别要照顾到个别幼儿的心理发展特点及需要。
环境创设是一项系统工程，要求教师要有奉献精神；教师要具备多种知识，掌握多种手段的技能技巧；要善于观察环境，观察幼儿，让环境发挥最大的教育价值。