幼儿园国学特色有哪些？
国学教育内容的融入为幼儿园课程资源的开发提供了可能。
幼儿园国学经典课程的开发可以立足于本土文化的基础，从幼儿园本身的实际条件出发，开发一系列符合幼儿国学学习特点的、有利于实现幼儿人格完善的课程资源。而且国学教育资源有着取之不尽，用之不竭的特点，可以从《弟子规》、《三字经》、《论语》等国学书籍中选取符合幼儿年龄认知水平的经典内容。同时还可以根据幼儿园自身条件，立足于本土国学文化，开发一系列园本特色的国学课程资源，丰富幼儿园的课程内容。
其次，国学教育内容的融入为幼儿园课程内容的实施提供了途径。
国学内容的融入，使幼儿园的课程内容不再是只对幼儿进行音乐、语言、绘画等方面技能的训练，而更加注重对幼儿整体人格、品德的完善。如：可以在幼儿园班级布置国学经典宣传墙，将幼儿对国学的认识和想法用绘画的形式展现出来;在幼儿园的走廊中悬挂一些幼儿熟悉的关于国学的经典卡通图，用卡通、漫画、动画的形式来表现传统文化，让幼儿在耳濡目染中感受到中华传统文化的魅力;教师也可以根据幼儿熟悉的国学典故设计一些绘画、手工、音乐、舞蹈等类型的活动，通过一些艺术性和操作性的活动让幼儿更加的接近国学、感受国学。
最后，国学内容的融入促使幼儿园内部课程资源实现有效整合。
幼儿园可以将国学教育渗透于幼儿园的各个教育活动中，贯穿于幼儿一日生活当中，使幼儿园的课程内容变得更加的丰富和完善。如：教师可以将国学内容渗透到幼儿的一日生活中。在幼儿早上刚来园的时候，可以让幼儿在“弟子规”音乐的播放下学习行礼、问好，在洗手、吃饭前让幼儿学习和诵读《弟子规》、《三字经》中的一些经典内容等。总之，幼儿园国学特色课程的建设能够不断的促进幼儿园内部课程资源的有效整合。
总之，国学经典的幼儿园课程不仅能够促进幼儿身心和谐、全面健康的发展，也能够不断促进幼儿在德、智、美等方面素质的不断提高和完善。幼儿园应从本土文化出发，深入挖掘本园的本园课程资源，开发符合幼儿学习特点的国学教育内容，并不断将国学经典渗透于幼儿园的教学过程中，使幼儿在游戏、说唱、绘画、舞蹈等充满趣味性和实践性的活动中感受国学文化的博大精深，促进幼儿整体人格以及素质的完善。