高职什么学校好？
高等职业教育作为高等教育体系中的一个分支，对于培养面向生产、建设、管理和服务一线的高素质和技术技能型专业人才具有重要作用。教育部先后发布了多个文件，对高等职业教育建设发展提出明确要求。近年来，高职教育呈现出多样化发展趋势，一批高水平高职学校脱颖而出，在服务地方经济社会能力、行业企业对人才培养的满意度、学校治理体系和治理能力等多个方面取得了显著成效。
为充分发挥典型示范作用，教育部高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）正式启动“五个百强”建设高校榜单发布工作，共评选产生100所国家示范性高等职业院校、100所国家骨干高等职业院校、100所国家高品质高等职业院校、100所职业院校教学技术创新优秀高校和100所特色高水平高等职业院校。作为名单中唯一一所高等职业学校，浙江建职业技术学院入选“百所国家高品质高等职业院校”榜单。
上榜的高品质高职学校需要具备什么条件？
为满足群众多样化、个性化、高品质学习需求，“高品质”可理解为高水准、高品位。第一，在专业建设上突出“精”和“特”，内涵建设体现“少而精”的原则，打造优质精品专业，服务区域经济的特色专业。第二，在培养模式上关注“严”和“实”，注重培养学生踏实认真的工作态度和严谨务实的工作作风。第三，在就业服务上追求“广”和“好”，毕业生就业呈现面宽、量大、质好等特点。同时，创建学校、行业、企业、对口师资“四位一体”专业建设发展机制，也是衡量高品质高职的重要标准。
成为国家示范性高等职业院校是什么体验？
作为入选国家示范性高等职业院校的第一批入选学校，浙江建筑职业技术学院的发展走上“快车道”。2006年—2009年，国家投入6亿元建设资金，专项扶持浙江建筑职业技术学院发展，建设了校舍16.6万平方米、实验实训场地21.2万平方米。在此基础上，2011年学校再获中央财政支持，开展示范性骨干高职院校建设。
近年来，浙江建筑职业技术学院在浙江省内率先进行“中高等职业技术教育校企互通”的办学新模式探索，由龙头企业牵头，组建职业教育集团，打造职业教育和培训、科研开发、技术服务、技能鉴定于一体的基地。
学校坚持开放办学，深化国际合作，近年来不断提升国际化办学水平，与十余个国家和地区的90余所全日制或继续教育院校及机构建立了长期稳定的合作关系。学校还是全国首批“中德合作办学”院校；学校与美国联邦国际集团签约合作举办“中美建筑国际班”项目；与俄罗斯国立建筑大学合办“建筑工程管理”专业，设立“中澳国际班”，实施“2+1”分段联合培养。学校努力构建新时代高质量多样化现代职业教育体系，推进“双高”建设，坚持文化引领，打造“美好建筑”校园品牌，把学校打造成为有品牌、有特色、有影响力的高水平高职院校。
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